執行計劃

針對目標

工作項目

推行日期

成功準則

評估方法及日期

負責老師

所需資源

1.2

2.1

1.  課堂活動

安排多元化的實習活動（如居室設計、實驗、口頭報告等）。

全學年

80%學生能從相關實習活動中，培養共通能力。

Ø      觀察學生參與實習活動的情況

Ø      審閱學生的製作

Ø      科主任

Ø      各科任老師

Ø      設計單元活動

1-2

2.  專題習作

學生分組進行專題習作，研究本科知識應用於日常生活的可行性。

全學年

Ø      學生能分工合作，分組匯報研究成果與心得。

Ø      學生能綜合運用有關科目的不同知識範圍。

Ø      觀察學生參與實習活動的情況

Ø      審閱學生的成果

Ø      科主任

Ø      各科任老師

Ø      設計習作指引

1.2-1.3

2

3.  80周年校慶攤位

配合本校「80周年校慶」為題，學生籌辦食物攤位，向大眾推廣健康飲食。

12月16日(下午)

及

12月17日(全天)

Ø      全級有10組中三學生能編寫餐單，製作並擺賣健康小食；

Ø      中三級各班能製作有關展板介紹小食特色。

Ø      全校有80%師生表示喜愛該活動，計劃受歡迎。

Ø      課堂觀察學生對計劃的參與態度和表現

Ø      審閱學生的製作

Ø      觀察全校學生參與活動的情況

Ø      科主任

Ø      各科任老師

Ø      科組老師

Ø     設計活動資料

Ø     獎金($250)

1.2-1.3

2.2

4.  「健康環境」海報設計比賽

學生設計海報宣傳「清潔及防止細菌滋生、散播」訊息。活動旨在提高學生建立健康環境的意識。

下學期

3月

Ø      學生能從設計中，帶出建立健康環境的方法。

Ø      審閱學生的作品

Ø      各科任老師

Ø     設計活動資料

Ø     獎金($250)